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第八章 山乡互动暖童心（第2页）

村长兴奋地说，“昨天图书和光盘寄到后，村民们和孩子们一起动手，把书都摆好了，还在书架上挂了孩子们自己做的纸花，可好看了！”

坐上去村寨的汽车，山路依旧蜿蜒曲折，但念菲和陈默却一点也不觉得枯燥。

他们看着窗外连绵的群山、成片的竹林，听着村长讲述村寨里的故事，偶尔还能看到路边玩耍的孩子，朝着汽车挥手微笑。

“前面就是我们村的桂花树了！”

村长忽然指着窗外说。

念菲和陈默立刻凑到车窗边，只见一棵枝繁叶茂的桂花树出现在眼前，树下摆放着几个崭新的书架，书架上整齐地摆满了图书，书架周围围着彩色的纸花，地面上还铺着村民们特意打扫干净的石板，阳光透过树叶洒在书架上，像撒了一层金粉。

“太漂亮了！”

念菲忍不住感叹，“比我想象中还要好。”

汽车刚停稳，一群孩子就围了上来，手里拿着用彩纸折的小船、小花，还有用树枝做的小玩具。

“叶老师！

念菲老师！

陈老师！”

孩子们兴奋地喊着，把手里的礼物递给他们。

妞妞跑在最前面，手里拿着一个用毛线织的小兔子，跟上次送给叶菲的那个很像：“念菲老师，这是我给你织的小兔子，祝你天天开心！”

念菲接过小兔子，心里暖暖的：“谢谢你妞妞，我很喜欢。”

叶菲看着眼前热闹的场景，眼里满是欣慰。

她走到“图书角”

前，拿起一本《格林童话》，翻开扉页，上面贴着她之前准备的小标签——“愿你在书中找到梦想”

。

她抬头看向孩子们，笑着说：“孩子们，以后你们就可以在这里看书、学习了，还可以用光盘里的课程学习新的知识，开心吗？”

“开心！”

孩子们异口同声地喊着，声音清脆响亮，在山谷里回荡。

李哲也跟着走了过来，手里拿着一个平板电脑，笑着说：“孩子们，我这里有一些有趣的学习游戏，谁想跟我一起玩啊？”

“我！

我！

我！”

孩子们纷纷举起手，眼里满是期待。

接下来的两天，叶菲和李哲一起，给山区的老师培训如何使用“启智教育”

的基础课程和智能设备；念菲和陈默则带着孩子们做英语游戏，教他们画画、唱歌；小张则忙着调试线上交流活动的设备，确保活动能顺利进行。

周三下午，线上交流活动正式开始。

北师大附小的孩子们通过屏幕，看到了贵州村寨里的小伙伴，还有桂花树下的“图书角”

；贵州的孩子们也看到了城里的小伙伴，还有他们带来的才艺展示——唱歌、跳舞、朗诵诗歌。

“我叫小明，我给大家唱一首《让我们荡起双桨》！”

北师大附小的一个小男孩站在屏幕前，认真地唱了起来。

歌声透过音响传到村寨里，孩子们都安静地听着，眼里满是羡慕。

等小男孩唱完，妞妞鼓起勇气，走到屏幕前，小声说：“我给大家唱一首《小星星》，是念菲老师教我的。”

妞妞的声音虽然稚嫩，却很认真，屏幕那头的孩子们都跟着一起唱了起来。